教師效能訓練歐申談 O_RSANA

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書名:教師效能訓練[新雨出版社] 作者:湯瑪斯‧高登/譯者:歐申談 適用於學校,適用於家庭,適用於人生。 閱讀更多 » 張貼者: ngawang 於 上午7:25 反應: 沒有留言: 以電子郵件傳送這篇文章 BlogThis! 分享至 Twitter
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作者: 湯瑪斯.高登 新功能介紹原文作者: Dr. Thomas Gordon 譯者: 歐申談 出版社: 新雨 新功能介紹 出版日期:1993/12/15 語言:繁體中文 ,最後還是在博客來網路書店,的描述心得及許多人的分享,而且又有折扣,實用性又不錯,真的太有幫助了 品質有保障,在博客來買 教師效能訓練 !
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有效的師生溝通
共同解決問題的目的,若像前文所舉的一些無效的 收學生訊息,以及積極的反應將是促進師生間溝通的要件,也唯有如此才能在情感,知識上交流。 原文載於洪儷瑜(民74):有效的師生溝通。高市文教,20,10~15。 主要參考書目: 1.歐申談譯(民70.)教師效能
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兒童情緒與行為處理_圖文_百度文庫

情緒曲線(Acting-out Behavior Cycle) 在情緒行為問題處理上的應用 報告人:張文嬿 情緒行為曲線 (The Acting-Out Behavior Cycle of Antisocial Students in the Classroom: A Conceptual Model) 5.Peak情緒頂峰期 Intensity 4.Acceleration 情緒加速期 3.Agitation 情緒震動
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教師情緒管理的重要_圖文_百度文庫

9 團體動力型(群眾領袖) 善用團體動力 支持自我控制 運用影響技術 眼觀四面型(指揮家) 善用漣漪效應 抓住全班焦點 教師掌握全局 行為塑造型(教練) 善用鼓勵懲罰 建立行為契約 改變學生行為 和諧溝通型(領隊) 善用教室常規 理性訊息溝通 教師以身作則 10
2019-05-08教師性平研習 - 文林國小輔導室活動照片